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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> （ ）提出兒童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索環(huán)境的本能，教師應(yīng)提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境。

    學(xué)前教育原理

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    （ ）提出兒童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索環(huán)境的本能，教師應(yīng)提供一個有準(zhǔn)備的環(huán)境。

    • A、夸美紐斯
    • B、蒙臺梭利
    • C、亞里士多德
    • D、昆體良
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    20世紀(jì)90年代，日本的（ ），致力于“建立社會共同支援，面向社會開放的兒童教育新局面”，動員全社會力量共同構(gòu)建起社會育兒支援系統(tǒng)。

    • A、“天使計劃”
    • B、“確保開端”
    • C、“先行計劃”
    • D、“開端計劃”

    “當(dāng)婦女受孕時，一個極小的、完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在創(chuàng)造的一瞬間就已形成。兒童與成人的區(qū)別只是身體大小及知識多少的不同而已，兒童是小大人，是成人的縮小版?！鄙鲜鍪牵?）的理論。

    • A、“預(yù)成說”
    • B、性惡論
    • C、性善論
    • D、后成論

    父母不善于承擔(dān)教養(yǎng)責(zé)任，親子間缺乏親密性，父母對孩子的學(xué)習(xí)生活漠不關(guān)心，也不予以指導(dǎo)和約束。這屬于（ ）的家庭教養(yǎng)方式。

    • A、專制型教養(yǎng)方式
    • B、放任型教養(yǎng)方式
    • C、民主型教養(yǎng)方式
    • D、仁慈專制型教養(yǎng)方式

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